“语文课不上了,老师把学生扔进校园去感受春天”

杭州的春天有多美？

现在杭城到处都是热闹的春田花。

姹紫嫣红的郁金香，云雾般梦幻的樱花，清爽的玉兰，优雅的水仙花&hellip； &hellip； 随手拍摄的是春日调色板中最绚烂的色彩。

在校园里，鲜花们也在齐心协力地绽放光泽。 于是，杭州市第十三中学的语文老师汪华鹏做了和春天有关的任性的事，不能上语文课了，把学生扔在校园里，看花看草享受阳光。

3月23日早晨，阳光温暖，令人心悦诚服。

华鹏看到了班上一位家长微信的力矩。 他的第一反应是“太棒了！

不仅是杭州的春景美，更是描写春日的文案美，为家长华丽的文案表现而惊叹！ 为了让每个人都能用贴切的文案表达自己的真实想法，变得明亮，这不是国语的意思吗？

因为第二节课正好是702班的语文课，王老师放下书，任性地挥了挥手:课本再也不出来了，去操场看春天！

上周一直在下雨。 这两天天气很好，学校的樱花和油菜花很漂亮。 不要输了这美好的春光。 汪老师说，以前让学生写发现身边美的命题作文，但从来没有让孩子们实际去看身边美。

中学生因为学业压力大，每天都来学校赶时间，下午放学后赶时间，很少有机会认真赏花。 于是王老师决定让孩子们奢侈一下，利用语文课的时间好好看看春天，好好看看我们的生活是什么样的。

他在黑板上写沉默了吗？ 无聊吗？ 吓我一跳？ 你高兴吗？ 大字。 又迅速地拿到了白纸。 时间限制的课，自由地访问校园，寻找素材，在平凡的生活中以爱上生活为中心完成习作，适当用照片装饰，文体不限&hellip； &hellip；

孩子们很快就炸了锅。 一开始是汪老师嘲笑我的表情，但几秒后注意到，蜂拥而至。

汪老师变成了美丽的搜索员，跟在学生后面拍照，喜欢花草的他告诉孩子们这是什么花，那是什么树&hellip； &hellip；

孩子们都振作起来，站着、坐着、蹲着、趴着&hellip； &hellip； 汪老师不由得笑了，孩子们经常投资，很享受。

没想到孩子们的作品会传得那么快！

当我一张一张地仔细翻阅时，汪老师吓了一跳。 每个孩子都有自己最真实的表现，一点点的孩子也画画装饰。 这些从心里流出来的复制品真诚得令人惊讶！

虽说平时要写作文，却挤满了忧郁的同学，写了令人感动的诗句。

大家体会到了生活中的美，这门课的目的真的达到了！

放学后，汪老师在提交的作品中评定了一、二、三等奖，买了孩子们和自己喜欢的点心作为奖励。

孩子们笑起来都像花一样，和校园里开的花一般是独一无二的。 王老师笑着说。

在学生眼里，汪老师是个不走寻常路的老师。 一位同学在作文中写道: 还是不是所有的语文老师都敢把语文课当成才艺课。 语文课本来可以如此生动有趣&hellip； &hellip； 总之这是用实力粉饰的老师。

其实，上个星期，汪老师带着孩子们玩了。 七年级一、二单元的语文课上讲的文案是战争、英雄、国家感情。 借着文本的契机，他让孩子们自己组队，寻找战争诗篇，自由选择背景音乐。 3月18日下午，他带着701班和702班的同学们进行了战争与和平诗朗诵比赛。 孩子们一个一个上台展示自己，让王老师感慨不已。 这是普通语文课看不到的收获。

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