“家长该怎么培养孩子主动完成作业的好习性呢?”

不做网上流传的作业，母慈子孝； 做作业，鸡飞狗跳是我们孩子的写照。 放学后催他做作业，我们就得拔河。 一个字也没写就开始讲条件。 不到五分钟，喝点水，上厕所。 语文还没完，换本书数学&hellip； &hellip； 我很羡慕孩子的爸爸妈妈不用催也可以写作业。 怎样才能激发孩子的内驱力，养成自主完成优质作业的好习性？

专家的观点

海淀区中关村第一小学班主任张清玉老师:拖拉、效率低下、注意力不集中、积极性不强是小学低年级学生做作业时常见的问题。 父母对此抱有心理上的期待，必须耐心地拆解孩子上述行为背后反映的问题是什么。 只有在父母放松感情、不那么焦虑的时候，才能更有效地帮助孩子激发学习的乐趣和动力。

首先要让孩子意识到学习是学生的责任和义务，作业是学习最直观的表现之一。 开始做作业之前，先和孩子谈谈，缓解学校学习的紧张，给孩子吃东西，喝水，上厕所，把桌子上所有不需要的东西都弄干净，准备学习用具，让孩子从心理，到身体，再到环境写作业 很久以来，孩子知道了这样的流程，就不那么害怕写作业了。 充分的准备是集中精力做后续作业的前提。

其次，家长可以使用记事本、日程表等方法，引导孩子写作业的时间和完成各科目作业的顺序，让孩子心里有数。 低年级的孩子集中观察力的时间很短，所以建议一开始以10-15分钟为节点，慢慢延长做作业的时间段。 一开始，父母可以帮助孩子制定时间表，然后让孩子自己评估完成各项作业的时间。 这个过程是培养孩子独立性的过程。 另外，家长可以和孩子协商具体的奖惩规则，例如集中精力做作业，休息10分钟、5分钟。 劳逸结合也有助于提高学习效率。 必须注意的是，必须让孩子参加规则的制定，并书面出示规则。 这样不仅能感受到孩子掌控事件的时间，还能不断得到肯定和尊重，这也足以增加作业的趣味性和自信心。

最后，关于作业的完成质量，从一开始就要诱惑孩子自己检查，培养不太依赖父母的自主性。 例如，写字练习结束后，父母浏览一下，让孩子看清楚想要表达的文案。 通过孩子先思考、家长指导，在训练孩子思维的同时实现家长的诱惑，这种检测效果最为理想。

帮助孩子养成自主、独立、完成高质量作业的好习性，不是一蹴而就的事件，需要家长和孩子的协助，需要家长的陪伴和鼓励。 父母越早重视这个问题，越耐心地诱惑孩子处理这个问题，孩子就越能早日完成作业的主人。

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