“深化高校教育评价改革 加快建设科技强国”

高校作为科技强国建设的重要阵地，切实挖掘重要的战术机遇期，着力加强系统思维、辩证思维、创新思维，不断深化教育评价改革，推动内涵式快速发展，为加快科技强国建设提供坚实的人才、科技、智力支持，

加强统筹兼顾的系统思考。 大学教育评价改革要想一发不可收拾，必须系统规划、统筹兼顾、全面发挥作用。 一是强调整体性。 要切实加强党对高校实务的全面领导，切实落实立德树人的根本任务，树立象棋思想，加强顶层设计，一体规划和推进党的建设、人才培养、科研等各种评价体系改革。 二是增强系统性。 全面推进与要点突破相结合，搞好质与量、效与速、点与面的关系，统筹推进培养方法、办学模式、管理体制、保障机制改革，构建体现高校特色的科学评价体系。 三是重视协同性。 考核改革涉及教师、学生等不同主体，涵盖人才培养、科研、社会服务等不同行业，共谋德智体美劳各方面，促进考核主体、考核要素、各类资源的协同聚合，加强校内各部门、校外各部门的协同联动，相互促进

加强破耦的辩证思考。 在高校教学评估改革中，以实现、维护和快速发展广大师生的根本优势为根本价值取向，正确把握五破五立的核心重要性，搞清楚什么破什么立，怎么破，怎么立，怎么立 一是改革快速发展评价。 打破短路功利化办学趋势，重叠建立德树人根本领导，着力完善党的全面领导根本制度，深化三全育人改革，构建思想政治实务体系，推进党建工作与事业快速发展的融合考核。 二是改革教师评价。 打破重视科学研究、轻教育、重视教师育人等趋势，以师德师风为首要标准，共谋教师考核的各个方面、各个环节。 加强人事制度、职位制度、科研制度改革，将立德树人落实情况作为教师绩效考核、职位考核等主要要求。 三是改革学生评价。 打破唯分数唯课堂等趋势，重复五育，完善德智体美劳过程性考核方法，加强实践能力创新能力培养，健全学生毕业考核资助等政策，促进学生全面快速发展。

加强针对性措施的创新思考。 高校教学评价改革要激发创新活力，增强改革的对比性、准确性、实效性。 一个是多次面向问题。 对表《新时期深化教育评估改革总体方案》提出的5个方面22项要点改革任务进行标准化，全面梳理高校各行业、各环节的规章制度、体制机制，确定要改什么，并对照提出具体改革措施。 第二，重复目标导向。 结合教育评估的改革和我国2035年社会主义现代化愿景的基本实现、145届经济社会快速发展的首要目标，结合高校快速发展的愿景、快速发展战术、双一流建设等重要任务，创新评估模式、要素和手段，通过改革推动高校内涵的快速发展。 第三，多次引导效果。 积极探索专业机构、社会组织、用人单位参与的第三方评价机制，以评价对象的教育目标实现度和师生满意度、社会认同度为重要评价指标，推进改革成果越来越多、更公平地惠及广大师生。

(作者是西南大学党政办公室主任)。

本篇文章：《“深化高校教育评价改革 加快建设科技强国”》