“构建教育管理新闻化分工机制，完整制度体系”

3月25日，为了比较有效地处理系统整合不足、数据共享不完善、服务体验不健全、设施重复建设等突出问题，北京网近日印发了《教育部关于加强新时期教育管理新闻化工作的通知》(以下简称《通知》)。 《通知》要求加强教育管理新闻化统筹协调，优化新闻系统供给模式，提高教育数据管理水平，促进管理服务流程再造，提高基础设施支持能力，以新闻化支持教育执政体系和管理能力现代化。

《通知》指出，利用新一代新闻技术提高教育管理数字化、互联网化、智能化水平，使教育决策从经验驱动向数据驱动，教育管理从单方面管理向协调管理，教育服务从被动应对向主动服务转变。 到2025年，新时期教育管理新闻化制度体系基本形成，新闻系统优化整合，一体化水平大幅提高，数据孤岛开通，多元参与的应用生态基本建立，教育科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提高，这成为决定

《通知》强调加强教育管理新闻化组织的指导，建立教育管理新闻化分工体制，完善教育管理新闻化制度体系。 加强新闻系统规范管理，推进新闻系统高度整合，促进应用服务创新快速发展加强教育数据规范管理，促进教育数据开放共享，加强教育数据质量保证，提高教育数据管理绩效； 促进行政事务数字化，实现教育管理服务互联网运营，加强推进教育监督和监管新闻化的网络环境建设，规范数据中心建设，建立数字认证体系，提高安全保障能力。

《通知》确定，要建立一支技术精湛、结构合理、合理高效的专业队伍，培养和吸引越来越多的优秀人才，通过购买社会服务、实施岗位交流、健全产学融合等途径引进外部资源。 增加教育管理新闻化的投资，为系统建设、运行维护、安全防护、应用培训、服务运营、队伍建设等提供必要的保障。 建立多边参与联合执政的教育管理新闻化监督判断机制，将整合共享、政务服务等重要任务纳入各地政府对教育职责履行的监督判断。 郭亚丽。

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