“科技革新必需重视基础学科 培养复合型人才”

【专家的观点】

26岁克服数学世界难题，担任中国科学技术大学特聘教授的年轻数学家陈朵83;，最近受到网民的高度赞扬，再次引起了对数理化等基础学科的关注。

在我国加快科技强国建设的过程中，以数学、物理为代表的基础学科是自然科学迅速发展和重大技术创新的基础。 数学家丘成桐说:“没有强大的数学基础就没有好的科学技术。” 有人认为，这是有人提出的，所以必须重新学习数理化，走遍天下也不怕，而且这句话有时代局限性，不适应当今社会的现实。

那么，该如何理解学好数理化，周游天下也不怕的意思呢？ 在国家强调科技自立和自强的今天，一定要大力提倡学好数理吗？ 记者开始就此进行采访。

.两种声音的冲突

在线上，关于如何看待学好数理化，走遍天下都不怕的争论很热烈，其中有两种典型的声音鲜明地碰撞着。

一种观点认为，这句话产生于20世纪70年代至80年代我国科技人才短缺的时候，是历史的产物。目前我国理工类人才培养规模巨大，这句话已不能适应强调全面、多元、个性快速发展的教育趋势。

例如，现在我觉得学好计算机、金融、英语不怕环游世界。 中国地质大学四年级学生杨森的观点很有代表性，得到很多人的认同，认为稍微好就业、待遇高的热门专业更好。 关于以前流传下来的数理化，网民朝阳提出了自己的真实感受，产业结构已经升级，现在&lsquo； 小提琴专业的东西都是&lsquo； 在洞里，物理也看不到上面的等级。 反而擅长数学绝对是走上人生巅峰的利器。 从高考的角度来看，过时了，现在是大国语时代，高考的区分度第一是国语。

也有观点认为，与此不同，掌握数理化，走遍天下也不怕的提法并不过时。 因为以数理化学为首的基础学科不仅在培养学生的逻辑思维、分解能力方面起着重要的作用，而且是国家创新能力的重要保障。

这真是至理名言。 设计师孔永锋认为，数理化等基础学科，充分抽象世界各种现象，找出基本规律，有助于未来解决问题、技术研究等。 高中物理老师古建斌多次认为，人工智能和大数据都离不开数学和物理，没有扎实的数理基础就不能谈创新。 山西省太原市第十二中学校长冯国雷告诉记者，在中学里，这个说法还有一定的认知度，但还不及20世纪80年代。 因为社会更加多元化，关注人的快速发展，特别是个性化的快速发展。 目前，该校80%的学生选择学习理科。

2.多次快速发展的眼睛

在采访中，越来越多的专家、老师和学生态度相对合理，以辩证的眼光和快速发展的眼光学好数理，提出周游天下不惧。

肯定上半场，否定下半场。 北京大学化学与分子工程学院博士生李泽洲的态度是肯定的，数理化是人们从对生存所依赖的自然的认识中适应和改造的媒介，重要性不言而喻，但&lsquo； 走遍天下也不怕，否定人类社会迅速发展积累的丰富人文遗产的重要性，造成其他方面能力不那么重要的误解。

数理化可能不适合全员，但肯定是有竞争力的选择。 北京大学物理学院大三学生李瓋指出，与热门专业相比，数理化学专业的培养周期长、回报低，这是最佳选择。 但是，数理化对于思维能力、分解方法的训练，对个体的快速发展非常有益，无论将来在哪个领域，这些都可以造福于我们。

不能简单地说过时了。 华中科技大学教育科学研究院副教授林亚琼深入分析其背后的逻辑后强调，20世纪80年代，这句话蕴含着强烈的个人竞争逻辑，学好数理知识有可能在未来教育、升学、就业活动乃至事业的快速发展中获得相对较好的位置。

这种说法使数理基础学科的学习工具化、功利化。 北京大学教育学院博士生寇焕照认为，这是从功利主义的角度对基础学科的评价，是从闯天下的实用价值来评价学习的价值。 目前，基础学科的学习需要较强的有趣的方向性、逻辑训练、理性思考，这才是学好数理的关键，周游天下与这种生存和生活需求无关。

蔺亚琼进一步分解，这种个人逻辑成立的背景，一方面是改革开放后提出科技是第一生产力，要培养大量的科技人才，另一方面是当时的高等教育还处于精英化阶段，以培养尖端人才为中心，1978年的我国高等人才为

到了今天，中国的高等教育已经进入普及化阶段，年总入学率达到了54.4%。 林亚琼强调，在不断变化的情况下，这句话也可以从国家的角度理解。 重视以数理化学为首的理工类教育，有助于我们在国家快速发展和国际竞争中更具特色。

3.拓展新时代的内涵

虽然学好数理化，走遍天下都不怕的解读不一样，但最重要的意义是很多回答者提到了以数理化为代表的基础学科的重要性。

经济只是技术的表现。 在这个时代，我们必须了解根本的东西，对世界的本质、世界的本源有基础的认识。 然后，数学和物理告诉我们世界是什么样的。 北京大学教育学院教授卢晓东特别强调，回顾过去，我国取得的辉煌成就并非无迹可寻。 但是，我们必须认识到现在的危机。 &lsquo； 勒颈问题、核心技术壁垒都是面临的难题。 这个时候，放弃以前学好数理化的传统，是非常危险的。

如果物理基础不好，对工科等其他学科的学习也有严重的影响。 中山大学校长、中科院院士罗俊在许多场合提出要进一步夯实中高阶段学生的数理化基础。

中国科学技术大学地球与空间科学学院大学一年级学生郭竞一很认同专家的意见。 落后就要挨打，缺乏核心技术就要受制于别国，但核心技术的研究需要大量掌握数理的人才。 我们科大有句名言。 &lsquo； 基础雄厚，专业性强，能做新工作。 基础是否牢固，决定了未来的道路能走多远，之后的专家们能走多通透。

在科技创新能力日益成为综合国力竞争决策性因素的背景下，有必要重新认识、理解、拓展和掌握数理，走遍天下不惧的意义。 因为只有重视数理等基础学科，才能在全球科技竞争中积极取胜。 具体来说，一方面，鼓励年轻学生学好数理化，特别是淡化功利性的色彩，引导向有点意思的方向。 寇焕照认为自然科学改变了我们社会生活的习性。 扎实的科学素养是我们融入现代社会的前提条件，也有助于更好地理解人与自然的关系，使钢筋混凝土的心灵重新回归自然。 另一方面，在终身学习的背景下，学好数理得到了新的生命和新的理解。 林亚琼提出，学好数理，意味着学习者掌握了重要的概念和思维认识方法，有助于他们将来学习新知识，有更强的学习能力，奠定了终身学习的基础。

另外，卢晓东、蔺亚琼、冯国雷等多位专家还特别强调理工类，不应忽视人文素养的培养，理工和人文知识兼备的交叉复合型人才是培养尖端人才的重要考虑因素。

科学技术创新的快速发展必须重视基础学科。 或者说，只有重视基础学科，才能在全球科技竞争中积极取胜。

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