“中考提高体育分值 进一步增加孩子负担？”

中考提高体育分数的改革一时引起家长的热烈讨论，有些家长担心这会进一步增加孩子的负担。 从他乡教育的角度来看英美国家如何开展中小学生体育，也许可以全面、透彻地理解这场改革给孩子成长、国家快速发展带来的长远利益。

体育起源于古希腊，历经千年，现已成为西方教育的重要支柱。 启蒙时代的英国哲学家洛克在《教育漫语》中最先说的是，健康的精神寓于健康的身体之中。 近400年来，体育精神已经成为西方教育的精髓。 我在2019年和2019年在美国和英国开展学术考察时发现，现在的英美学校无论私立还是公立都把体育作为重要的课程，这不仅是达到个人健康，更是通往精英的必由之路，成为英美学校教育和家庭教育达成的重要共识。

一进入学校就要马上运动，在漫长的课间必须离开教室

英美中小学生的上学时间通常是早上8点以后。 孩子进入学校后要做的第一件事不是早读，而是放下书包，直接去操场运动。 学校适当提供排球、足球、手球等器材，供学生自由选择。 各级老师站在操场上护理学生，保证在安全的环境中自由玩耍。

英美学校规模不大，全校也有200多名学生，所以学生们经常跨班级和年级一起玩游戏。 运动时间为3040分钟，运动结束后集合，整理队伍，回到班级。 从直觉上知道清晨运动的好处，学生们充满活力，充满能量地迎接着一天的学习生活。

英美中小学上午通常有两节课，每节课约1个半小时，类似于大学的课时。 我大约10点有一个很长的课间安排。 大约40分钟。 老师们跑到教师的休息室，喝着咖啡，闲聊的学生愉快地跑出了教室，跑到了操场。 每个学生拿出从家里带来的点心和饮料，一个人享受，和朋友分享。 吃饱喝足后，学生们可以自由活动和玩耍了。

长时间上课只有一条纪律。 不能呆在教室里。 我必须外出活动。 此时的校园里充满了欢声笑语，孩子们东山西山，叽叽喳喳，不知道在说什么，笑什么，鼻尖上都是汗光，小小的身体里散发着太阳的香味。

体育促进儿童认识的迅速发展和人类信息表达

体育课是4岁至16岁英美儿童在学校的必修课，体育课时间和项目越精英学校越多，其重要性也得到强调。 在英国，中小学规定每周上两个小时以上的体育课。美国的要求更高，更具体。 小学每周2.5小时以上，中学每周3小时45分以上。

他们认为体育的本质是人格教育，其意义不仅在于个人的强健和健康的享受，更作为联系人与人之间关系的一种形式，体育课教孩子如何与他人交流与合作。 在体育课上，学生们不仅有语言上的交流，还有肢体之间的碰撞、握手、拥抱，甚至眼神中的你我都知道，都有心。 在现代学校，由于安全和礼仪的需要，人类之间需要保持一定的距离，但这种通过身体接触而产生的粗野、刺激的同伴关系是感兴趣的，深入而长久的。

英美中小学每年有三个学期，有六次长假和十多次小假期。 一共一年约有四个月的假期，私立学校的假期更是长达半年以上。 在校期间，中小学生通常在下午3点30分放学后离开学校。 这样多的闲暇时间，为各培训机构提供了很大的市场。

英美中产阶级的家长让孩子报名参加各种课后班和夏令营，文案大多是运动和艺术。 在英国，孩子们最喜欢的运动是足球、板球和橄榄球。美国孩子喜欢篮球和网球。 这些球类运动都需要场地，训练机构可以租用学校场地，也可以使用公共体育场。 格拉斯哥是英国第二大城市，我的住处是普通的居民楼，附近大小足球场有7个，大部分时间对民众免费开放，真是儿童运动的好地方。

没有暑假作业，却每天玩，孩子的学业成绩怎么办？ 当我问英国妈妈这个典型的中式问题时，她回答了。 “他对足球充满热情是最重要的。 在踢球中，他必须学习如何控制自己的身体，开动脑筋才能进球。 我觉得踢球能让他更聪明。 确实，体育对儿童认识迅速发展的促进作用已被现代脑科学所证实。

重视体育的背后有三个野心

康德说，美是漫无目的的享受。 希拉说，只有在别人玩游戏的时候，他才是完美的人。 英美家庭学校联合培养的一个共识是，体育可以让孩子用理解力发现自己，用责任感培养团队，用领导力改变世界。 这可以说是他们重视体育背后的三大野心。

许多英美父母认为身体享受是最重要的。 那是因为，给了孩子很大的自由度，让孩子充分地玩游戏和玩耍，享受整个运动过程，用身体感受世界。 其实，这给了孩子全面、逐一发展感知能力的机会，让他们慢慢发现了自己的有趣和潜能。 有趣的是每个人的灵性，这个灵性只有在自由成长的过程中，才能内化为一个身体的核心竞争力。

体育是形成人与人之间的联系、达到公平、掌握责任的好方法。 学会赢，也学会输； 学会指导，也学会被指导； 学习做终极的自己，成为团队的一员； 学习什么时候奋斗，什么时候承认失败； 这些是我们为了成为一体而应该学习的复印件。 英国伊顿公学的这句话也适用于解读运动中团队形成的过程。

从某种意义上说，体育精神是推动社会变化的力量。 体育锻炼塑造了人的性格。 在操场上，没有人告诉我应该怎么做。 就我个人而言，我需要独立思考，批判思考，敢于冒险，走出自己的舒适区。 这就意味着体育运动超过了考试、答案、分数。

中国正处在民族伟大复兴的历史中，增进中国儿童的国际理解能力，培养他们的全球领导力，是当代中国教育的重要使命。 激发孩子们在运动中相信自己，相信他人，面对荣耀与失败、竞争与合作，超越和改变世界的远大志向。

(作者单位)南京师范大学教育科学学院) )。

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